南边财经记者陈梦璇、掂量员陶杨南沙报说念凯时体育游戏app平台

　　7月12日，2025粤港澳大湾区AI科创东说念主才协同培养相似行动在广州市南沙区维港青藤中学举办。内地与港澳地区中小学初度调和发起AI科创东说念主才协同培养倡议，标记着大湾区在基础素质阶段AI东说念主才协同培养方面迈出实质性方法。

　　本次行动以“智汇湾区·科创畴昔”为主题，由香港非常行政区政府素质局、广东省素质厅、广州市素质局指示，香港素质职责者联会主持，暨南大学、霍英东集团、维港素质集团、湾区东说念主工智能产业创新定约协办，广州暨大港澳子弟学校、香港素质职责者联会驻粤连络处经办。来自粤港澳三地的政府辩论部门代表、东说念主工智能界限领军企业代表、顶尖高校科研内行，以及内地多省市、香港与澳门地区的中小学校长及素质从业者共400余东说念主出席行动，围绕畴昔AI科创东说念主才培养中的计谋维持、产业需求与素质模式创新等枢纽议题深切商量。

　　协同培养AI科创东说念主才

　　东说念主工智能四肢引颈新一轮科技立异和产业变革的中枢驱能源，正畴昔所未有的态势重塑群众经济形状与社会形态。本年素质部发布《中国机灵素质白皮书》，并与多部门调和印发《对于加速推动素质数字化的主意》，明确建议促进东说念主工智能助力素质改良。

　　现时，粤港澳三地在AI赋能素质改良界限积极探索，各自推出一系列举措，且均获得阶段性见效。

　　其中，广州四肢天下首批机灵素质示范区，猖狂现在，全市1519所义务素质阶段学校开设东说念主工智能通识课程，惠及200余万名学生。

　　本年头，香港特区政府素质局竖立“数字素质策略发展督导委员会”，制订香港中小学数字素质发展的宗旨和场所。近期，首届香港数字素质周行动告捷举办，为新学期教学发布新数字器具，通过与科创龙头、各样素质团体的相似，已毕香港素质界的跨界联动。

　　澳门培正中学校长高锦辉先容，该校在大湾区有10多所姐妹学校，自2019年起将AI素质深度融入STEAM课程体系，酿成“以AI赋能创新、以实践脱手创业”的特点旅途。

　　他在接管南边财经记者采访时坦言，前期奉行AI素质最大的挑战是师资力量艰巨，相较于在AI时间成长、稳妥性更强的学生，培养具备AI常识和应用才气的锤真金不怕火更为枢纽。为此，澳门培正中学一方面邀请外部团队开展培训，另一方面通过教学探索和专科相似，已培养出50多位具备AI辩论才气的锤真金不怕火。

　　在各地AI东说念主才培养获得一定效果，且粤港澳大湾区加速种植国外科技创新中心和高水平东说念主才高地的布景下，与会嘉宾合计，探索AI科创东说念主才协同培养新旅途，是破解东说念主才瓶颈、已毕上风互补、进步湾区全体竞争力的枢纽之举。

　　会上，来自北京、广东、江苏、浙江等内地多省市与香港、澳门的共49所中小学代表，初度调和签署并发起《内地与港澳AI科创东说念主才协同培养倡议》，从进步AI素质质料、加强锤真金不怕火相似发展、丰富学生实践相似、创新友融培养模式、会聚多方维持力量等五方面，倡议联袂合作，构建AI科创东说念主才协同培养新形状。

　　这是初度以内地与港澳中小学为主体、以AI科创东说念主才协同培养为专形式的的签署倡议，具有破裂性兴致。该倡议笼罩内地多省市与港澳地区的代表性中小学，如香港培正中学、澳门培正中学、暨大港澳子弟学校(广州/东莞/佛山)、广州市南沙区维港青藤中学、广州南沙民意港东说念主子弟学校等，明确建议推动课程共建、资源分享、师资共训、形式共研等合作宗旨，旨在建立常态化相似合作机制。

　　该倡议的发起，标记着AI科创东说念主才培养从高校或企业主导转向基础素质扎根，构建“小初高一体化”培养链条，从调和行动升级为跨区域机制化持续聚集，为计谋落地提供下层实践相沿。

　　“三个交融”搪塞持续挑战

　　四肢交融发展的要点区域，与会嘉宾对粤港澳大湾区的AI东说念主才协同培养出息托付厚望。

　　“五步之内必有芳草，一小时车程内粤港澳三地必有AI最佳的齐集点。”广州暨大港澳子弟学校兼广州市南沙区维港青藤中学校长赵均宁暗示，依托珠三角密集产业群、港澳地区的国外化平台和内地浑厚的基础科研实力，有望在AI科创东说念主才协同培养上酿成“1+1+1大于3”的几何级倍增效应。

　　不外，粤港澳三地在AI东说念主才持续培育历程中，仍面对多重现实挑战。

　　香港立法会议员、香港大学校董邓飞告诉南边财经记者，诚然内地与港澳多所学校已有“姐妹结对”模式，但三地师资在数字素质界限的相似深度仍有不及，尚未酿成高效联动的教导分享机制，且产业与素质可能存在需求错位。他暗示：“教学生AI常识与用AI器具赞成教学并非团结趟事，开荒AI器具的企业常常难以精确把捏教学场景的执行需求，因此当下亟待破裂的是奈何将各样AI器具更好地落地应用到教学中。”

　　此外，邓飞还提到AI素质的数据分享问题。他指出，内地学校限制大，推动东说念主工智能教学时可蕴蓄无数教学数据，这些数据酿成的模子参考价值很高。若能在政府主导下进行数据脱敏，建立具有高参考价值的算法模子，打造相宜三地师生分享的东说念主工智能体，同期构建笼罩三地的东说念主工智能或机灵素质分享平台，供三地锤真金不怕火凭账号使用，将对协同培育AI科创东说念主才大有裨益。

　　为弥补区域性互异，确保优质科教资源和契机得到充分诈欺，同期使期间真实事业于育东说念主本体，广州市素质局副局长陈学明先容，广州正效用以“三个交融”为干线，推动东说念主工智能与素质交融创新，包括产教交融，以产业上风反哺素质创新；智教交融，以东说念主工智能交融素质助推论州素质多维跃升；五育交融，践行“期间向善、育东说念主为本”的价值导向。

　　跟着计谋协同的深化、资泉源动的加速凯时体育游戏app平台，粤港澳三地素质信息差将逐渐收缩，为区域素质高质料发展注入新动能。香港城市大学协理副校长张泽松合计，在AI科创东说念主才培养方面，畴昔香港的四所高校可四肢桥头堡，与暨南大学等内地高校酿成面向世界的协力，推动具有中国特点的高级素质和K12素质效果“走出去”，为面向畴昔的素质模式创新提供“湾区样本”。