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前几天，巧合间刷到一个新闻，说郭晶晶、霍启刚的男儿也上中学了。

上的是英国拉德利公学。

（郭晶晶与男儿一都出洋画面）图源集聚

我去网上八卦了一下这所学校的信息。

发现这是一所英国相比有名的投宿制中学，以严格而传统的章程而闻明。

保留了一些历史悠久的传统和一套明确的手脚司法。

传闻，每天天不亮就得起来跑步，冬天还得洗冷水澡，连袜子穿什么面貌都有章程，违纪带零食都可能被退学。

学业要求也很高，2023年GCSE试验中80.5%的学生达9-7分。

许多网友说，这咋听起来像英国版的“衡水中学”。

处治严苛，对各式细节都有严格的范例和要求。

这件事儿在网上传开以后，网友们悲声载说念。

有东说念主说，香港权门家庭的见识即是不一样。

当世界都对严苛的磨真金不怕火模式盛气凌人的工夫。

他们却采纳了和群众相背的标的，把孩子送进“特种兵式磨真金不怕火”的学校。

这是不是说，平凡东说念主的眼神太短浅。

不肯意让孩子受罪，终究难成大器。

怎样说呢，我以为凡事都没那么都备。

出身在霍家这么的家眷，夙昔或者率要接管家业，承担相应的背负。

是以他们的培养指标和对孩子的要求当然也不太一样。

至于究竟哪种磨真金不怕火模式更好？我以为很难给出一个详情的谜底。

因为每个家庭、每个孩子都不一样。

相似一对鞋，有东说念主合脚，有东说念主磨脚。

归并种磨真金不怕火模式，可能会成就一些孩子，也可能会抑遏一些孩子。

是以，照旧要从我方启程，无谓盲目去参考他东说念主的采纳。

02

宽松磨真金不怕火VS严格磨真金不怕火

哪种才是更相宜的采纳？

对于磨真金不怕火模式的参谋，一直是这些年争论约束的话题。

有一段工夫，世界热衷于拿北京四中庸衡水中学作念对比。

大部分东说念主照旧崇尚北京四中解放、洞开、刺眼孩子空洞修养的培养模式。

不仅有各式研学、本质、社团手脚，以致还会组织各式舞会、俱乐部手脚。

给孩子很大自主空间，让孩子学会自我处治，探索我方上风地方。

而衡中本质严格的工夫处治和规律要求。

对学生生计和学习的每个顺次都有明确章程。

为的即是通过这种花式来保证学生的学习工夫和恶果。

图源集聚

许多东说念主诟病衡水中学的刻板和内卷。

以致有东说念主说北京四中这种磨真金不怕火模式才是真实的育东说念主，而衡水模式不外是在培养作念题机器。

对于这两种磨真金不怕火模式，我不想过多评价。

尤其是看得多、听得多了以后。

就更不肯唐突地下结证据，四中就一定好，衡中就一定不好。

我宣战过衡中出来的孩子，也宣战过四中出来的一些孩子。

看了不同东说念主的不同履历后。

我更深切地感受到，每种磨真金不怕火模式都有各自的优纰谬。

之前，单元里有一个小一又友，即是衡中毕业的。

我问过他对于衡中的感受。

他说，很感谢那段履历，让他养成了自律的脾气，还有坚抓的品性。

在衡中的这几年，砥砺出的遒劲，让他在以后的使命和生计里，十分受益。

虽然，也不是总计孩子都恰当这种磨真金不怕火模式。

几年前，见过一个在北京使命的家庭，因为莫得北京户口。

自后不得已，在初中时，把孩子转回了河北一所“衡水式”中学。

末端，蓝本阳光辉煌的孩子，到了那以后就像霜打的茄子，通盘东说念主都蔫了。

民俗了北京这边相对宽松的磨真金不怕火花式，一霎换到一个“军事化处治”的学校，孩子极其不恰当。

以致自后发展到轻度抑郁。

学业当然也不太期望，临了勉拼凑强上了一所大专。

是以说，相似一派泥土，能开什么花，结什么果，谁都说不好。

还得看孩子是否能恰当这片泥土的环境。

即使是北京四中，也不一定相宜总计东说念主。

我照旧采访过一位北京四中出来的小姐。

她说，毕业许多年后，她才发现，每个四中东说念主对母校的宗旨是卓毫不一样的。

在她看来，四中这种对学生个性和喜爱的尊重，给了她追寻内心的力量。

但也有的学生对于这种既要兼顾收获又要发展特长的磨真金不怕火模式感到进退失据。

是以，磨真金不怕火到底是严格少量好照旧宽松少量好？

到底是解放少量好，照旧章程少量好？

好像很难有谜底。

只可说一个猴儿一个栓法儿。

磨真金不怕火本即是千东说念主千面的事儿，关节还要看孩子吃哪套。

03

在作念磨真金不怕火采纳时

想了了这两点很进击

其实，这些年，我尝试检会和了解过多种磨真金不怕火体系。

包括国际磨真金不怕火、公立磨真金不怕火、私立磨真金不怕火、立异磨真金不怕火……

只可说，莫得哪种磨真金不怕火模式是完好的。

咱们无论是给孩子采纳学校照旧更换磨真金不怕火赛说念。

可能都要想了了两点。

1、你的孩子是什么样的孩子，

你的家庭是什么样的家庭？

要是孩子抗挫智商很强，遇强则强。

那孩子可能相比相宜处治严格少量的学校。

因为这么的孩子不屈输，更容易在高阶少量的环境里向其他同学看都，不绝提高我方。

要是孩子相对明锐、脆弱，可能就相比相宜宽松、包容，压力不太大的磨真金不怕火环境。

另外，大的磨真金不怕火采纳。

比如，是否要买学区房？

选公立照旧私立？

国内照旧国际？

除了孩子，还要议论家里的经济要求、东说念主员建立是否能支抓孩子完成通盘学业。

当今有许多留学的孩子因为家庭经济出问题导致学业中断。

听起来，就有点惨。

是以，对孩子的磨真金不怕火，照旧要精打细算，不外度抠搜，也不作念超出我方智商界限的采纳。

有什么样的要求，就过什么样的日子吧。

2、磨真金不怕火最佳成体系，

换磨真金不怕火赛说念要安适议论

这是多年前，一位磨真金不怕火大众给出的冷漠：

在她看来，无论孩子采纳哪种磨真金不怕火，最佳都在一种磨真金不怕火体系里，稳自若当上前走。

最佳不要往往更换磨真金不怕火体系。

比如小学时是宽松的磨真金不怕火模式，要是初中一霎换到严格的磨真金不怕火模式。

孩子可能就会不恰当，以致出现厌学。

虽然，这也不是定论，还要看孩子的恰当智商。

总之，真实的磨真金不怕火认识可能在于：字据自己要求作念出相宜的采纳，边走边校准标的，而非执着于虚妄的“最优说念路”。

作家 | 吉米的姆妈

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